39.เรื่องข้างหลังภาพ โดย นางสาวศิรินันท์ อุดม
การวิพากษ์วรรณกรรม ประกอบรายวิชา
001222 ภาษา สังคม และวัฒนธรรม
โดย นางสาวศิรินันท์ อุดม
รหัสประจำตัว 60662130
คณะสหเวชศาสตร์ สาขากายภาพบำบัด
ชื่อวรรณกรรม ข้างหลังภาพ
แต่งโดย ศรีบรูพา
พิมพ์ครั้งที่ 35
สำนักพิมพ์ดอกหญ้า
ปี่ที่พิมพ์
2543
จำนวนหน้า
272 หน้า
เนื้อหาโดยย่อ
นพพร
เด็กหนุ่มที่ศึกษาอยู่ในประเทศญี่ปุ่น
ได้ถูกขอร้องให้หาบ้านพักและนำเที่ยวกับท่านเจ้าคุณอธิบดีและภรรยาของท่าน จึงทำให้นพพรได้รู้จักกับหม่อมราชวงศ์กีรติสาวสวย
ภรรยาของท่านเจ้าคุณอธิบดี โดยตลอดระยะเวลาที่พักอยู่ประเทศญี่ปุ่นของสองสามีภรรยานั้น
นพพรได้สนิทกับหม่อมราชวงศ์กีรติเนื่องจากได้พาเธอไปท่องเที่ยวและอยู่เป็นเพื่อนดูแลเธอตอนที่ท่านเจ้าคุณอธิบดีทำงาน
ด้วยความสนิทสนมและภูมิทัศน์ของประเทศที่สวยงามโรแมนติกจึงทำให้เกิดเป็นความรัก
นพพรได้สารภาพรักกับหม่อมราชวงศ์กีรติ แต่ด้วยเพราะว่าหม่อมราชวงศ์กีรติมีอายุมากแล้วและได้รับการอบรมศึกษาในทางที่ดีงามมาจึงข่มใจไว้ได้เป็นอย่างดี
จนถึงกำหนดกลับประเทศของทั้งสองสามีภรรยา
ในวันที่จากกันนพพรยังยืนยันว่ารักและจะคิดถึงแต่หม่อมราชวงศ์กีรติ
และยังเอาแต่ถามเธอว่ารักเขาหรือไม่ แต่หม่อมราชวงศ์กีรติก็ไม่ได้ตอบคำถาม ในระหว่างที่หม่อมราชวงศ์กีรติได้กลับประเทศไทยแล้วนั้น
นพพรก็ได้เขียนจดหมายแสดงความรุ่มร้อนภายในใจที่เกิดจากความรักส่งไปให้หม่อมราชวงศ์กีรติอยู่เสมอ แต่หม่อมราชวงศ์กีรติก็จะตอบกลับจดหมายด้วยคำพูดย้ำเตือนให้นพพรคิดถึงความถูกต้องและใช้สติกับความรู้สึก
6 ปีต่อมานพพรได้จบการศึกษาและกลับมายังประเทศไทย เวลานี้หม่อมราชวงศ์กีรติมีสถานะเป็นม่าย
ทั้งคู่ได้พบกันอีกครั้ง แต่การพบกันครั้งนี้ความรู้สึกของนพพรที่มีต่อหม่อมราชวงศ์กีรตินั้นได้เปลี่ยนเป็นความรักที่มีต่อพี่สาวคนหนึ่งเท่านั้น
นพพรได้แต่งงานกับคู่หมั้นที่บิดาของเขาได้หาให้
หลังจากงานแต่งนพพรได้ทราบข่าวว่าหม่อมราชวงศ์กีรติป่วยหนักด้วยวัณโรค นพพรไปเยี่ยมหม่อมราชวงศ์กีรติ
เธอได้ให้ภาพเขียนที่ระลึกถึงสถานที่ให้กำเนิดความรักของพวกเขา ซึ่งเป็นภาพวาดโดยฝีมือของเธอ อีก 7 วันต่อมาหม่อมราชวงศ์กีรติก็ถึงแก่กรรม
คุณค่าของวรรณกรรมที่ได้อ่าน
การใช้ภาษาในการเล่าดำเนินเรื่อง
เป็นภาษาที่สละสลวย แม้ว่าจะเป็นภาษาในยุคสมัยนั้นแต่ก็สามารถเขาใจได้ง่าย
ภาษาที่ผู้แต่งใช้นั้นมีเสน่ห์เป็นอย่างมาก
ผู้แต่งใช้ภาษาบรรยายลักษณะต่างๆได้อย่างงดงามไม่ว่าจะเป็นการบรรยายถึงลักษณะตัวละคร
ภูมิทัศน์รอบๆ
ซึ่งอ่านแล้วสามารถที่จะเห็นลักษณ์เหล่านั้นในจินตนาการได้อย่างชัดเจน
สื่อถึงอารมณ์และหน้าที่ของตัวละครได้อย่างดี
เช่น หม่อมราชวงศ์กีรติ สตรีผู้งดงามและวางตัวได้เหมาะสม
ผู้ที่ใช้สติและความถูกต้องเหมาะสมก่อนความรู้สึกของตน และทำหน้าที่เป็นภรรยาที่ดี
ซึ้งสะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมของคนไทย
การศึกษาผู้แต่งได้ให้มุมมองหนึ่งว่า
การที่เป็นเด็กนักเรียนนอกก็ใช่ว่าจะเก่งหรือดีกว่าเด็กที่เรียนในประเทศ
เพราะถ้าเด็กที่เรียนอยู่ไกลบ้านหลังไปกับสิ่งยั่วยุต่างๆแล้วไม่สนใจที่จะหาความรู้ก็ถือว่าล้มเหลว
เหมือนกันกับถ้าเด็กที่เรียนใกล้บ้านแล้วไม่สนใจที่จะศึกษาก็ไร้ประโยชน์เช่นกัน
แต่ถ้าเด็กสนใจมุ่งมั่นมีความเพียรที่จะศึกษาหาความรู้นั้นไม่ว่าจะอยู่ที่ไหนเรียนที่ไหนก็จะประสบความสำเร็จในชีวิต
มุมมองของความรัก ซึ่งผู้เขียนได้ให้มุมมองไว้ในหลายๆตัวละคร เช่น
มุมมองความรักในแบบของนพพร ที่มีความรัก หลง
รุ่มร้อนในความรู้สึกแต่เมื่อเวลาผ่านไปกลับกลายเป็นความรักที่มีต่อพี่สาวคนหนึ่งเท่านั้น ความรักในแบบของหม่อมราชวงศ์กีรติ
ท่านมีความรักที่มั่นคงให้กับนพพรแต่ไม่สามารถที่จะพูดได้
แต่ในเวลาเดียวกันท่านก็ทำหน้าที่การเป็นภรรยาของท่านเจ้าคุณอธิบดีได้เป็นอย่างดี
และความรักของบิดาที่ต่อบุตร เช่น บิดาของหม่อมราชวงศ์กีรติที่แนะนำให้หม่อมราชวงศ์กีรติเจอกับท่านเจ้าคุณอธิการบดีและค่อยหาสิ่งดีให้หม่อมราชวงศ์กีรติอยู่เสมอ
แต่ทั้งนี้ความรักก็ใช่ว่าจะต้องสมหวังและงดงามอยู่เสมอไป
ไม่ว่าจะเป็นใครหรือมีทุกอย่างเพียบพร้อมเพียงใดความรักนั้นก็อาจจะไม่สมหวังเหมือนดังหม่อมราชวงศ์กีรติก็เป็นได้
บริบททางสังคมและวัฒนธรรมจากการอ่าน
จากเรื่องสะท้อนให้เห็นบริบทสังคมและวัฒนธรรมอยู่หลายอย่างที่ปรากฏอยู่
เช่น สังคมไทยในสมัยนั้นได้มีการส่งบุตรไปศึกษาต่อในต่างประเทศและเล่าให้เห็นต่อว่ามีเด็กที่ตั้งใจมุ่งมั่นศึกษาและเด็กที่มีลักษณะตรงข้าม คุณลักษณะของสตรีไทยหม่อมราชวงศ์กีรติท่านเป็นหนึ่งในสตรีที่ดี
ท่านมีการวางตัวที่เหมาะสมทั้งต่อหน้าและลับหลังสามี การเป็นช้างเท้าหลัง
เป็นหญิงที่เคารพสามี ส่วนฝั่งชายนั้นเป็นการคิดสร้างรากฐานการงานให้ตัวเองก้าวหน้าและมั่นคง
นอกจากนี้ยังมีการบอกเล่าบริบทของสังคมญี่ปุ่นในสมัยนั้น เช่น
การคมนาคมขนส่งโดย รถไฟ รถยนต์ และเรือ
หรือการพักผ่อนกับครอบครัวในวันหยุดสุดสัปดาห์
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น